Apuntes de Clase III - Miercoles 19-04

PERIODISMO DIGITAL – CLASE III

Miércoles 19-04

Parte I – “Hackear el Periodismo”, de Pablo Mancini

Trabaja sobre los cambios en la organización de la empresa periodística. Otra cuestión, la del valor y la calidad periodística. También la paulatina tecnificación del trabajo periodística que llega a afirmaciones tales como “a muchos periodistas los van a reemplazar los robots”. Mancini dice que el periodismo no está funcionando, porque no entendemos los cambios a partir de Internet.

Mancini no dice que sea definitivo, sino por donde pasa la cuestión. El contexto es de cambio permanente. Se hace a sí mismo la pregunta de qué tendría que enseñar la escuela de periodismo, no da una respuesta.

TEMA DE HOY: El tiempo

¿Qué cambia en el tiempo? Todo. El público nos da lo más valioso, su tiempo. Lo decía Gallo en el texto “La era de la atención”, en esta misma lógica Mancini dice que el tiempo es lo más valioso. El tiempo también cambió. Pasan tres cosas con el tiempo:

1-Se expande. Ya no es el consumo en determinado momento del día, sino que es a lo largo de todo el día.

2-Se fragmenta. “Micropausas”

3-Se transforma. Tiene que ver con los cambios en el consumo.

(Ejemplos: El “prime time” en diario, radio y TV.)

Mancini dice que el “prime time” murió para lo digital. En Internet no hay tipos específicos de consumos, se van dando. Es irregular.

No se puede programar en qué momento tiro “la carne al asador” del material online. Es totalmente variable. No solamente no existe un momento “prime time” sino que es peor, comienza a hablar de “in beetwen time” que significa “entre una cosa y la otra”. Es un consumo de “micropausa” (ejemplos de situaciones cotidianas: colectivo, semáforo, en la calle, etc.)
Cuánto contenido se puede consumir “entre una cosa y la otra”, ahí habla de la extensión. El “largo de los contenidos”. Mancini dice: “Estamos acostumbrados a producir contenidos que la gente ya no consume”. Porque usamos herramientas del periodismo analógico. Entre una cosa y la otra, la gente no le presta atención a los contenidos extensos porque “no tiene tiempo”.

Mancini dice que el tiempo de producción para los periodistas en la redacción es un tiempo muy valioso.

Mancini dice: “¿Por qué discutimos si notas breves significa notas malas? Pueden ser breves y buenas, con contenido.” “Un titulo, una bajada y una foto, PUEDEN SER un contenido de calidad”. “Un tuit puede ser una nota de calidad”.

Producimos contenidos que nadie consume.

ENGAGEMENT – El involucramiento. Que el público usuario se convierta en una comunidad. Medir el tiempo de permanencia, la “fidelización” (fidelidad, el usuario se identifica y le destina su tiempo…es su identidad, su marca) Que el usuario le dedique su tiempo.

Mancini dice “quitémonos el miedo a la brevedad”.

ANOTACIONES DEL PROFESOR.

Tratar de enganchar al lector, todo el tiempo. Se avanza hacia el periodismo digital hacia lo audiovisual, los periodistas escribirán guiones para atrapar al “lector” a ver su contenido (videos y fotos)

PRIMER NIVEL DE LECTURA

SEGUNDO NIVEL DE LECTURA

TERCER NIVEL DE LECTURA

Mancini llama a esta cuestión: “Periodismo intersticial en píldoras” (PIP). Hacer un periodismo que pueda ser consumido en pausas, que sea como una píldora, que sea útil.

(Intersticial: Un intersticio es el espacio entre una tecla y otra, el espacio entre una cosa y otra.)

(“20 palabras.com” Mancini creó ese sitio para escribir el periodismo en 20 palabras. Ya no existe el sitio)

Mancini dice que estamos sometidos a estímulos que intiman nuestra atención. Genera la idea que si no estás conectado, estás perdiéndote de algo: Dependencia, vacío, ansiedad, necesidad. Mancini pone como ejemplo un sitio que se llama “newser.com”, resume las noticias que publican los demás medios, su slogan es “leer menos, saber más”, es de EE.UU.