miércoles, 26 de abril de 2017

La mujer que le ganó al prejuicio

Y le ganó por goleada...
Brenda, compañera de la carrera de Comunicación Social, se acerca con ímpetu y personalidad avasallante, demuestra que en sus respuestas carga una historia rica, interesante para conocer. Su infancia, sus sueños desde chica hasta el día de hoy, cómo fue ese “paso a paso” hasta llegar al lugar donde está. Su recorrido, tan dinámico como sorprendente, pasó de un extremo al otro, pero con la frente en alto, el orgullo a flor de piel y la mira puesta siempre en su futuro. Brenda, una soñadora que se define a ella misma como “caradura”, le hace honor a su carisma y se presenta de la siguiente manera. Pasen y vean.

¿En qué año naciste y dónde?

Nací en 1991, en el barrio de Saavedra, Capital Federal.

¿Qué recuerdos tienes de tu infancia?

Escribir mucho, leer mucho y hacer mucho deporte.
Escribía historias de chicos y chicas o dramas familiares. Me gustaba leer Harry Potter, lo primero que me gustó y después de todo un poco. Hasta que, más de grande, lo que iba a ser mi profesión, de periodismo.

Cuando eras niño/a, ¿Con qué soñabas ser de grande?

Increíblemente nada referido a esos recuerdos de la infancia. Tenia dos ramas claras: Biología marina y medicina forense. Nada que ver (risas) Viví muchos años en Mar del Plata y me encanta lo que tenga que ver con el mar y los peces. Y medicina forense, porque en mi familia son todos médicos, segundo porque tengo el honor de tener el apellido de mi abuelo (Steinberg) y de chica me importó la resolución de los crímenes. Quería entender porque a la gente le había pasado eso. Después me gustó el morbo, tenía mucha intriga. Me grabé el programa “Forenses: Cuerpos que hablan” arriba de un casette donde festejaba un cumpleaños de chiquita.
No leía sobre esos temas, porque no me dejaban por la edad. Pero ya me gustaba. Forense lo empecé a ver a los 10 años.

Estudias Comunicación Social: ¿Qué se necesita para ser una buena comunicador/a social?

Uno tiene que tener el arte del oficio. El que quiere ser buen periodista, le sale solo, le nace el contarle al otro un hecho. Por otro lado, uno tiene que tener cultura. Tiene que informarse, todo el tiempo tiene que estar creciendo, profesionalizándose cada vez más.

Hoy en día, ¿Cuál es tu mayor sueño?

No podría elegir uno: Tengo dos, uno más abocado a lo profesional práctico que sería conducir un programa de radio en horario prime time, que se escuche mucho. El otro, tal vez no tangible, sería lograr un posgrado en Comunicación Social en otro país, como España o EE.UU y luego dedicarme a la docencia.

Así, siendo docente, ¿Imaginas “el final” de tu carrera periodistica?

Me imagino haciendo ambas cosas al mismo tiempo, me gustaría.

¿Has hecho realidad algún sueño?

He cumplido sueños, si. Formé un medio partidario, lo mantuve durante 4 años y sigue vigente. Me han llamado de ciertos programas radiales que no lo hubiera esperado. Fui invitada al Senado por una distinción del Futsal, o invitada de honor en los premios Alumni y mantenerme, pese al prejuicio de ser mujer, siendo periodista deportiva en un club tan difícil de llegar como Boca.

¿Cómo llegaste a Boca?

De caradura. Me acerqué un día, un chico que vio mis notas me pregunto si me animaba a cubrir futbol femenino. Me mandé y me dijeron “bueno”. Dos meses después, estaba como PRENSA oficial. Me hice conocer, lo importante es eso. Sin necesidad de recurrir a escándalos mediáticos o peleas.











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Apuntes de clase IV - Miércoles 26-04

PERIODISMO DIGITAL
Clase IV – Miércoles 26 de abril de 2017


WORDEPRESS:

-         WORDPRESS.COM – Es similar a Blogger. Es mejor Blogger que Wordpress.
-         WORDPRESS.ORG – Es una plataforma excelente, la mejor de administración de contenidos. Tiene una dificultad técnica.

26 DE ABRIL - Día Mundial de la Propiedad Intelectual.

Todo está protegido por el “Derecho a la propiedad intelectual”.
Las clases de profesores, el email, los dibujos, las cartas, los mensajes de wsp están protegidas por los derechos del autor.
Google imágenes: Muchas veces, los periodistas cuando escriben noticias ilustran una nota con una imagen sin preguntarse que derechos hay atrás de esa imagen.
Ley del año 1930.

¿Cómo publicar imágenes en Internet?
Licencias Libres:
Las más conocidas son las “Creative Commons”. Es un sistema de licenciamiento de producciones artisticas, culturales, intelectuales que se propone como alternativa al copyright. (En lugar de decir “todos los derechos reservados”, dice “algunos derechos reservados”) Impulsor de la cultura libre, el abogado Lessig.
Lessig dice “no se trata del derecho de los creadores, sino de las lacras que lucran con la expresión artística”.
La más libre: cc by (El by obliga la atribución del autor) Pongo una foto que está licenciada con creative commons, puedo usarla como quiera pero debo decir si o si quien es el autor original de la obra (por eso el by)
Otro nivel de licencia es: cc by nc (significa “no comercial”) La puedo usar, siempre y cuando no la venda, no sea comercial. No la vendo, pero la puedo editar, hacerle lo que sea, sin uso comercial. Puedo transformarla digitalmente.
Otro nivel de licencia: cc by nc nd (significa “no derivado”) Lo tengo que usar como viene, así tal cual. La puedo usar: Siempre y cuando diga quien es el autor, no se use con fines comerciales, no se edite ni se dañe, se debe usar original 100 x 100.
Otro nivel: cc by sa (significa “share aike”, o sea “compartir igual”)




ACTIVIDAD EN CLASE: ENTREVISTAS.
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miércoles, 19 de abril de 2017

Apuntes de Clase III - Miercoles 19-04

PERIODISMO DIGITAL – CLASE III
Miércoles 19-04

Parte I – “Hackear el Periodismo”, de Pablo Mancini

Trabaja sobre los cambios en la organización de la empresa periodística. Otra cuestión, la del valor y la calidad periodística. También la paulatina tecnificación del trabajo periodística que llega a afirmaciones tales como “a muchos periodistas los van a reemplazar los robots”. Mancini dice que el periodismo no está funcionando, porque no entendemos los cambios a partir de Internet.
Mancini no dice que sea definitivo, sino por donde pasa la cuestión. El contexto es de cambio permanente. Se hace a sí mismo la pregunta de qué tendría que enseñar la escuela de periodismo, no da una respuesta.

                                          TEMA DE HOY: El tiempo

¿Qué cambia en el tiempo? Todo. El público nos da lo más valioso, su tiempo. Lo decía Gallo en el texto “La era de la atención”, en esta misma lógica Mancini dice que el tiempo es lo más valioso. El tiempo también cambió. Pasan tres cosas con el tiempo:
1-Se expande. Ya no es el consumo en determinado momento del día, sino que es a lo largo de todo el día.
2-Se fragmenta. “Micropausas”
3-Se transforma. Tiene que ver con los cambios en el consumo.

(Ejemplos: El “prime time” en diario, radio y TV.)

Mancini dice que el “prime time” murió para lo digital. En Internet no hay tipos específicos de consumos, se van dando. Es irregular.
No se puede programar en qué momento tiro “la carne al asador” del material online. Es totalmente variable. No solamente no existe un momento “prime time” sino que es peor, comienza a hablar de “in beetwen time” que significa “entre una cosa y la otra”. Es un consumo de “micropausa” (ejemplos de situaciones cotidianas: colectivo, semáforo, en la calle, etc.)
Cuánto contenido se puede consumir “entre una cosa y la otra”, ahí habla de la extensión. El “largo de los contenidos”. Mancini dice: “Estamos acostumbrados a producir contenidos que la gente ya no consume”. Porque usamos herramientas del periodismo analógico. Entre una cosa y la otra, la gente no le presta atención a los contenidos extensos porque “no tiene tiempo”.
Mancini dice que el tiempo de producción para los periodistas en la redacción es un tiempo muy valioso.
Mancini dice: “¿Por qué discutimos si notas breves significa notas malas? Pueden ser breves y buenas, con contenido.” “Un titulo, una bajada y una foto, PUEDEN SER un contenido de calidad”. “Un tuit puede ser una nota de calidad”.
Producimos contenidos que nadie consume.



ENGAGEMENT – El involucramiento. Que el público usuario se convierta en una comunidad. Medir el tiempo de permanencia, la “fidelización” (fidelidad, el usuario se identifica y le destina su tiempo…es su identidad, su marca) Que el usuario le dedique su tiempo.

Mancini dice “quitémonos el miedo a la brevedad”.

ANOTACIONES DEL PROFESOR.

Tratar de enganchar al lector, todo el tiempo. Se avanza hacia el periodismo digital hacia lo audiovisual, los periodistas escribirán guiones para atrapar al “lector” a ver su contenido (videos y fotos)

PRIMER NIVEL DE LECTURA

SEGUNDO NIVEL DE LECTURA

TERCER NIVEL DE LECTURA

Mancini llama a esta cuestión: “Periodismo intersticial en píldoras” (PIP). Hacer un periodismo que pueda ser consumido en pausas, que sea como una píldora, que sea útil.
(Intersticial: Un intersticio es el espacio entre una tecla y otra, el espacio entre una cosa y otra.)
(“20 palabras.com” Mancini creó ese sitio para escribir el periodismo en 20 palabras. Ya no existe el sitio)

Mancini dice que estamos sometidos a estímulos que intiman nuestra atención. Genera la idea que si no estás conectado, estás perdiéndote de algo: Dependencia, vacío, ansiedad, necesidad. Mancini pone como ejemplo un sitio que se llama “newser.com”, resume las noticias que publican los demás medios, su slogan es “leer menos, saber más”, es de EE.UU.

Teclado Lindo






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miércoles, 5 de abril de 2017

Apuntes de clase - miércoles 5/4

Periodismo digital.
Por Damián Profeta.

El periodismo, hoy, es digital por un fenómeno de convergencia. Todo está atravesado por lo digital, la experiencia online. Los medios migran al universo online. La radio es digital, hay países que apagaron lo analógico.
La TV pasa a ser digital (ejemplo TDA, servicios de cable) El periodismo gráfico también migró a lo digital.
La pregunta es, ¿la prensa en papel seguirá existiendo?

AHORRO DEL PAPEL
Últimos 9 años en Argentina, la venta de ejemplares cayó notablemente.
Menos ingresos; - por precio de tapa – por publicidad.
Amenaza la estabilidad de sus periodistas. Tendencia que analizan las empresas de diarios en papel: Salir semanalmente. Ejemplo de “Buenos Aires Herald”, antes salía diariamente hasta que decidieron hacerlo solo los domingos.
Clarín: “En 2025 vamos a dejar de ser diario”. Están en transición.

DESAFIO DEL PERIODISMO DIGITAL
Los medios online no generan negocio.
La publicidad está en Google, en las redes sociales. La publicidad en Internet se llama “ADWORDS”. Google y Facebook tienen herramientas desarrolladas a la hora de vender publicidad.
En Argentina, pocas empresas invierten en publicidad: Supermercados, electrodomésticos, viajes. “La torta es pequeña”.

IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES
Pensar en los “Comunity Mannager”. Cómo construir marca, identidad a través de las redes sociales. Cómo captar la atención del público. Nuevos roles profesionales: “Curadores de contenido”, tomamos contenido y los presentamos de manera original, ya no es redactar una nota. Seremos manejadores de redes sociales, “editores de redes sociales”. Otro nuevo rol: Periodismo de datos.
Los tres nuevos roles profesionales (propuesta de la materia)
-“Curadores de contenido”
-“editores de redes sociales”

-Periodismo de datos

Propuesta máxima: Crear un medio.
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Accidente fatal en la autopista del Buen Ayre.

Esta noche, en la localidad bonaerense de San Isidro, 5 personas murieron y 31 resultaron heridas al caer un micro que transportaba turistas peruanos desde el “puente 7”.

El hecho se registró a las 21 horas, cuando el micro intentaba acceder a una de las salidas de la autopista del Buen Ayre, al norte del conurbano de Buenos Aires. Sobre el accidente, fuentes policiales explicaron que el conductor del micro pudo haber perdido el control al estallar un neumático de su vehículo, aunque el dato no fue confirmado aún. Tras la tragedia, los servicios de auxilio movilizaron a unos sesenta móviles entre ambulancias, patrullas policiales y autobombas. Cuatro helicópteros del SAME trasladaron a los heridos graves hacia los Hospitales más cercanos al siniestro. Ningún otro vehículo se vio involucrado en el accidente.

Según fuentes policiales, en el bus, con matricula de Perú, viajaban 52 personas que se dirigían a un tour de compras en la ciudad bonaerense de Munro.


El lugar exacto del accidente es conocido como puente 7, está situado a veinte metros de altura sobre la autopista del Buen Ayre y es un ingreso a la zona Oeste del Gran Buenos Aires. 
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